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小编记得，在董卿刚生完孩子的时期，她的精神状态不是很好。她对一个问题如何教育孩子感到非常担心和焦虑。

然后，一位朋友对她说：您希望您的孩子成为什么样的人。

董卿听了之后，突然变得清晰起来。

为了给自己的孩子树立好榜样，她振作起来，成为了一个更好的自己。有了这么一位出色的母亲，孩子不会那么糟糕!

英国教育家托马斯阿诺德(Thomas Arnold)说：父母的言行是沉默的老师，有意识或无意识的榜样，扮演着强大而微妙的角色。

同样在地铁上，同一个母亲抱着孩子，但是他们不同的方式不禁让人深思!

第一位母亲坐着婴儿抱在怀中后，母亲和儿子同时拿出手机并专心地看着。

另一个母亲手里拿着本书正在仔细阅读，怀里的孩子也很好地读书。

其他人问她：您如何说服孩子读书而不是玩各种电子设备?

她说：孩子们不听我们的，他们在模仿我们。

两个相同年龄的孩子在不同的家庭环境中长大。一个人喜欢玩手机，另一个人喜欢读书。十年后，差距真的没有那么大!

美国思想家爱默生曾经说过：一个孩子最终将成为什么样的人，取决于他从第一位教育家那里得到的爱，陪伴和榜样。

尤其是在榜样方面，孩子最有可能模仿父母的不良习惯。

小编曾经看过一段关于模仿孩子的短片：

父母看起来像书，而孩子们看书和玩手机;

父母开红灯，孩子开红灯;

父母承认他们乱扔垃圾，孩子也一样。

如果父母吸烟，则孩子吸烟;

父母发脾气，孩子恶毒对待别人。

简而言之，父母做什么，孩子做什么。

教育的最终目的是行为影响力。

今年，杨晨雨是广西理科高考第一名，成绩为730分，母亲在一次采访中问她如何教育如此优秀的孩子。她说：

孩子的成长与父母有关，但与父母的学业和职位无关。父母必须自律，为孩子树立好榜样。他们不能自己玩手机，也不能玩手机。把它们放在一边。

一句话激起了许多父母的幻想。当他们担心如何教育自己的孩子时，他们在玩手机进行自我娱乐。

在1990年代，美国教育部发起了一个大规模的儿童早期纵向研究项目，得出了一个非常有趣的结论：

父母自己的特征以及他们是什么样的人，比父母对孩子所做的事情更为重要。

清华大学教授曾对学生说：

家庭背景决定了对资源，学习环境，远见和洞察力的获取...

您可以来清华大学，将来，您不仅会因为自己的辛勤工作，而且因为上述事情而变得更有前途。您应该感谢您的父母给您的养育!

孩子们站在父母的肩膀上看世界。当父母更高时，孩子可以更高。

父母站高了，指的是父母的自我要求和自我成长。

毕竟，在现实生活中，受过良好教育的父母销毁自己的孩子并不少见，而且在许多情况下，受教育程度较低的父母会养育优秀的孩子。

只有具有更高自我要求的父母才能教育更好，更健康的孩子!

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